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【课程思政】走进机械学院李贵副教授“机械设计基础”课堂

作者:通讯员陈博 陈佳瑶编辑:李芳发布时间:2022-06-22浏览次数:33

通讯员陈博 陈佳瑶

    机械自动化学院李贵副教授为我校第二届课程思政教学设计大赛一等奖获得者,新太阳城教学新秀,“三育人”先进职工。

    “今天的内容是‘周转轮系及其传动比’,它的重点和难点就在于周转轮系传动比‘i’的大小和转向的判断,我们常用的方法就是‘反转法’,把周转轮系转换成定轴轮系计算传动比。”

    李贵话锋一转:“其实不仅仅是在周转轮系中,在我们的生活中这种转变创新的思维也非常重要。要善于从不同角度分析问题,解决问题。”

    李贵正在上的这门《机械设计基础》是面向机械类和非机械类的学生开放的,所以对于非机械类的学生来说,这些专业知识是比较难理解的。为了让专业知识不那么枯燥,他,更倾向于分析学生的学情,用“头脑风暴”和团队合作的方式在教授专业知识的同时培养学生的创新思维和团队精神。

    在谈到周转轮系的历史时,李贵特别强调了中国古人的智慧。李贵运用PPT上丰富的图文向同学们讲解道:“我国是发明齿轮和应用齿轮传动最早的国家,行星差动传动的应用也要比欧美各国早1300多年。”

    “但是大家要知道,行星齿轮传动特别适用于机器人、航空发动机、医疗器械等要求体积小,质量轻,精度高的装置中。然而,很多相关技术一直被国外垄断:比如工业机器人的RV减速器和谐波减速器。中国制造业想要转型升级,就必须要解决这个‘卡脖子’的技术难题。”

    针对这个问题,李贵布置了一个课后任务。同学们以小组为单位,首先查阅资料了解我国当前还有哪些‘卡脖子’技术跟周转轮系有关,然后了解我国有哪些企业深耕齿轮传动领域,打破国外垄断,实现高端装备国产化的情况。

    “课堂思政的核心是育人,我要做的不只是帮助他们提升知识水平,更重要的是帮助他们在了解我国技术水平情况的同时,培养对我国文化的自信。这也是我们开展课程思政的目标。”对于这次的课后任务,李贵解释道。

    机工卓越1701班的靳小鑫初进大三时十分迷茫,在这时选择了李贵的课程。李贵在了解到靳小鑫的情况后帮助他分析原因,提出了针对性的教学策略。在李贵的帮助下,靳小鑫逐渐明确了自己未来的方向——考研,在今后的人生道路中成为敢于担当作为的“大国工匠”。

    “李贵老师在我的大学生活中扮演着十分重要的角色,在大三自身谋求正向转变时,老师给予了我极大的信心和鼓励。”在顺利考取武汉理工大学硕士研究生后,靳小鑫在给李贵的感谢邮件中写到。

    对于李贵来说,课堂从来都不会止步于下课铃。“作为老师,我们就应该将课程思政延伸到课堂之外,关爱学生、服务学生生活学习,用强烈的责任心和敬业精神影响学生。所以,我们老师在课后也需要多关心学生,帮助他们解决各方面的问题,让学生从学习中获得成就感,享受成功的喜悦。”李贵说到。

    为了走出职业倦怠期,李贵选择从企业辞职回到母校攻读博士学位,2014年博士毕业入职新太阳城到现在,慢慢体会到了老师的责任与担当所在。“我们需要在课堂上帮助他们塑造正确的世界观,人生观,价值观。而这也是我开展课堂思政的初衷。”李贵强调。 

    在谈到对课堂思政的看法时,李贵感慨道:“只有能够共情化人的思政教育,才能达到润物无声的教学目标!”


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